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浅析初中数学问题情境的有效创设策略

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摘要摘要：通过问题情境的创设，教师可以把抽象的数学重难点知识与学生的实际生活经验进行有效的连接，把抽象的知识变得更加直观形象，进而提高学生的学习效率。初中数学教师需要进一步地提升在数学这门学科教学中的创新性，用创新来引领教学改革，让问题情境的搭建更能够适应学生学习发展的要求。

DOI 3j7px3qgj1/4675053

作者彭彤飞

机构地区广东省湛江市麻章区湖光镇第二初级中学 524088

出处《中国教师》 2020年5期

关键词初中数学问题情境创新性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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