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浅析初中数学问题情境的有效创设策略

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摘要摘要：个有效课堂的构建少不了实用性、趣味性情境的设计，在情境创设的辅助教学下，学生可以在最短的时间内进入到数学学习的状态，更可以有效激发学生的学习和探究欲望，可以说情境创设是初中数学教学必不可少的一个非常重要的环节。那么如何具体展开情境教学呢？

DOI rdxvgzqy4l/4678573

作者刘会琼

机构地区黄冈中学昆明分校云南省昆明市 650203

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词数学教学情境教学教学设计数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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