摘要
摘要： 现代教育培养的人应该是有主体性的人，只有这样的人才能主动、积极地参与社会生活，并为社会进步作出贡献。道德与法治 课教学担负着培养“什么样人”的重要基础任务，标志着我国学校的社会主义性质。因此，在道德与法治 课教学实践中，实施主体教学尤为重要。道德与法治 课主体教学，是指教师根据社会发展的需要，创设和谐、宽松、民主的教育环境，有目的，有计划地组织各种教学活动，引导、启发学生内在的心理品质教育需求，从而把学生培养成为自主地、能动地、创造性地进行感悟和实践良好道德与法治 理念的学习主体的教学。树立主体教学思想，加强和改进道德与法治 课教学是广大道德与法治 课教师的一项社会责任和历史任务。
出版日期
2020年07月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
