首页 > 《教育学文摘》 > 2020年07期 > 高中地理教学有效性的策略研究

高中地理教学有效性的策略研究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中地理新课程改革，对于高中阶段的教学活动产生了极大的影响，作为教师，不仅要致力于让学生取得好的考试成绩，还要把握正确的学法，这对学生日后的学习活动非常有益。本文就新课程背景下高中地理教学方法的创新模式进行阐述。关键词：新课程背景；高中地理；有效性

DOI n49p0197jy/4678635

作者郭娅

机构地区重庆市酉阳第一中学校重庆 409812

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈小丽.高中地理教学有效性研究.教育学,2015-01.
2林燕.试论高中地理教学有效性研究.教育学,2016-05.
3钱秋.提高高中地理教学有效性的策略研究.教育学,2022-07.
4谢静红.提高高中地理教学有效性的策略研究.教育学,2021-04.
5史岫.提高高中地理教学有效性策略.教育学,2021-04.
6靳丽萍.谈高中地理教学有效性之策略.社会学,2011-06.
7韩华伟,张鑫培.高中地理复习课教学有效性策略.教育学,2021-03.
8索南多杰.试析高中地理教学有效性.教育学,2017-09.
9范驰.高中地理教学有效性初探.教育学,2023-02.
10王海涛.浅谈高中地理教学有效性的提升策略.教育学,2021-06.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部