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小学数学以“知”启“智”的教学实践

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摘要【摘要】在新课标改革的教育背景下，小学数学教师需要对传统教授的方法进行改革，将培养学生的数学核心要素作为数学课堂授课的重点。小学数学教师需要帮助学生主动参与知识学习的过程，并培养小学生去自主学习数学的主动性。使学生在对数学知识实践的过程中形成一套自己的思维模式，并掌握小学数学的学习方法和技巧以开发自己的智慧，也让小学数学赋予更多的价值和意义。本篇文章主要站在以“知”启“智”的数学教学的实践过程中，对小学数学教育学生的实践过程进行探究。

DOI 6jrelr1w45/4678287

作者汪远来

机构地区杭州市淳安县汾口镇横沿小学 311719

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词小学数学教学方法实践教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）