摘要
核心素养于数学教育正如根系于树木，地基于高楼。初中数学的主要作用是为了学生日后的高中数学打下坚实的基础，让学生在中学阶段就可以对数学学习产生浓厚的兴趣，对学生的日后发展有着远大的意义。教师通过以“知”启“智”的教学方式，对每一堂课的重点内容进行分析，让学生在掌握课堂基本概念化知识的同时，也理解一些知识背后所蕴含的数学思维，对每一位学生进行数学上的思维启发，激发他们的学习能力。在数学课堂的教育上，教师也要加以创新，势必要打破传统僵化的教学模式，了解每一位学生的特点和学习情况，因材施教的让每一个学生都可以发挥出他们在课堂中最好的状态，有针对性的对课堂进行改革。
出版日期
2018年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
