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浅谈小学数学课堂的提问艺术

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摘要摘要：课堂教学是一门科学，又是一门艺术。而课堂提问这种教学艺术，在课堂教学中更具有重要价值和主要旨意。“多想才能出智慧。”学生要有多想的机会，教师就要站在思维分析的高度来设计课堂教学问题，不断给学生创设正确思维的信息，最大限度地给学生创造一个思维的空间，激励学生的思维，从而达到培养学生逻辑思维能力的目的。

DOI 34gp1yl849/4677555

作者陈向华

机构地区广东省湛江市经济技术开发区觉民小学广东湛江 524000

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词数学课堂提问艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）