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思维导图在小学数学教学中的应用研究

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摘要摘要：教师的个人能力和素质直接影响到教育的有效性。如果教师的教学方法和手段能够帮助学生系统地完成知识学习，那么学生的学习效率和学习水平就自然得到保证。传统的数学教育采用直接抄袭教材的结构。似乎按顺序解释没有问题，但事实上，这对学生没有太大帮助。学生总是处于被动的学习状态，无法形成主动的学习需求。思维导图的出现改善了这一问题，使学生能够自主选择自己喜欢的项目，对激发学生的数学学习兴趣起到了巨大的作用。因此，在某些方面，思维导图在基础数学教育中的应用具有十分突出的实用价值。

DOI 54kpmq93dk/4657833

作者金家良

机构地区安徽省凤阳县武店镇中心小学 233113

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词思维导图小学数学应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2020年7期

思维导图在小学数学教学中的应用研究

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