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浅谈小学数学作业设计的有效性

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摘要摘要：数学学习应从学生己有的生活经验和知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用。小学数学课本的编排也极力贴近生活，寓于生活，用于生活。在作业的设计上，应把数学作业与学生的生活实际相结合，常布置一些与学生生活息息相关的作业，可以培养学生用数学知识解决现实问题的能力，让所学的知识得到应用拓展与延伸。

DOI 54kyqp6ldk/4625381

作者周聪兴

机构地区云南省曲靖市罗平县阿岗镇中心学校

出处《中国教师》 2020年3期

关键词调节学习数学的本质开拓创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）