摘要
摘要：初中语文教学中，普遍存在读写分家、重阅读轻写作的现象，这对学生读写能力的发展很不利，尤其是对写作能力的发展影响更大。很多初中生写作文时，都为缺乏相应的知识储备而困惑，为缺少素材而烦恼，为谋篇布局而焦虑，为内容空虚而纳闷。随着社会的发展，学生的素质要求也明显提高，这意味着初中语文教师在实施阅读教学时，不能一味地传授阅读方法与技巧，还要引导学生把阅读过程中学习到的知识、体会到的情感，运用科学合理的语言文字表达出来，真正理解读与写的关系。只有这样，学生的阅读和写作水平才会有全新的突破，达到提高语文读写综合能力的目的。
出版日期
2020年05月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
