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初中语文读写结合教学策略研究

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摘要广东省吴川市第一中学 524500 摘要：在新课改背景下，“读写结合”是语文教学的基础，只有为初中语文教学插上“读”与“写”的双翼，将阅读作为吸收知识的过程，结合语言表达的写作，才能有效地激发学生学习兴趣，深化语文学习效率，提高学生的语文阅读理解能力，助力语文综合水平提升到更高的层次。

DOI kd2ppn0pj6/4839038

作者陈怡

机构地区不详

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词初中语文读写结合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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