首页 > 《基础教育课程》 > 2020年02期 > 小学语文的有效朗读策略

小学语文的有效朗读策略

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：朗读是小学语文阅读教学中最常用的方法。重视朗读训练，有助于学生理解课文，发展语言，培养学生表达能力和审美能力。

DOI g4q8kqno48/4552224

作者袁冬梅

机构地区百色市右江区四塘镇中心小学广西百色 533000

出处《基础教育课程》 2020年02期

关键词小学语文朗读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵延霞.小学语文指导朗读的有效策略.教育学,2019-10.
2王丽萍.小学语文朗读训练的有效策略.教育学,2013-07.
3丁玉玲.小学语文感情朗读的有效策略.教育学,2021-11.
4雷静.小学语文有效朗读教学策略.课程与教学论,2018-01.
5谭登清.小学语文朗读教学有效策略探析.教育学,2020-04.
6夏晓洪.小学语文有效朗读教学的策略研究.教育学,2018-01.
7厚目兄.试析小学语文朗读教学的有效策略.教育学,2016-04.
8王舒燕王炜琪.浅析小学语文中朗读的有效策略.文化科学,2018-11.
9陈远强.论小学语文朗读教学的有效策略.教育学,2020-09.
10李小郑.小学语文朗读教学中的有效指导策略.教育学,2021-06.

来源期刊

基础教育课程

基础教育课程

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文朗读策略

返回顶部