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浅议小学高年级作文评改的策略

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摘要摘要作文评改是小学高年级语文教学过程中的重点内容，良好的作文创作能力也是学生语文综合素质的直接体现。在教学中加强评改方法的引导和自主参与意识的培养，对于提高作文创作能力具有十分积极的作用。本文在深入分析小学高年级作文评改的教学特点的基础上，较为详细地阐述和分析了提升作文评改有效性的策略。

DOI rj853ewyj0/4163834

作者王灵翠

机构地区广东省河源市龙川县老隆镇第三小学517300

出处《素质教育》 2018年7期

关键词小学高年级作文评改策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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