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小学高年级作文指导策略探究

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摘要摘要：写作是语文学习的重要组成部分，高效地阅读是快速提升写作能力的手段之一。教师如何引导学生把握教材文本，从学过的课文中汲取营养，做到字句的积累和方法的领悟，从而学会写作、乐于写作，这在教学实践中具有强烈的现实意义。

DOI 5joeyxq04v/4951236

作者王素贵

机构地区晋江市陈埭镇仙石小学福建泉州 362200

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词语文作文指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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