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小学高年级语文作文评改问题及策略研究

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摘要摘要：过去语文作文评改缺乏统一的标准和准则，评改结果可能存在主观性较大的问题。现在，研究者们在作文评改中引入了更为明确的标准和规范，如写作结构、语言表达、思想内容等方面的评估标准，使得作文评改更加客观、科学。因此，在未来研究者们开始尝试采用个性化评价的方法，根据学生的个体差异，给予针对性的评价和指导，帮助学生发现自身的潜力和提升空间。

DOI 54kq3wgy4k/7425781

作者贾曼

机构地区惠州市第十五小学 516000

出处《教育学文摘》 2023年8期

关键词小学高年级语文作文评改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月31日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）