初探新课标下的小学数学自主合作教学

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    摘要 摘要随着时下新课程的纵深推进,数学老师们紧紧围绕“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”这一新课程的改革理念,边学边教,边教边思,不断改进,在这个过程中,教师的教学理念、思维方式、教学方法、风格等都发生着深刻的变化,教师如何激发学生的学习潜能,其关键是在教学活动中真正体现学生是主体,课题是载体,教师是参谋,发展个性是目的,拓展知识是潜能。
    作者 张晓香
    出处 《未来教育家》 2014年3期
    出版日期 2014年03月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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