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小学高段语文课堂有效提问策略探析

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摘要摘要提问作为教师在教学中使用频率最高的教学方法之一，自古以来便不乏研究。本文提出课堂有效提问策略，旨在改善教师课堂提问的质量，提高课堂效率，推进教师专业发展，帮助学生提高语文素养。

DOI pd5wo8vgd7/3959295

作者白启云

机构地区陕西省延安市宝塔区中石油小学716000

出处《教育学文摘》 2019年11期

关键词小学高段课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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