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挖掘乡土资源，优化作文教学

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摘要摘要教师在教学中要根据教材和学生生活实际，及时引导学生参与各种实践活动，挖掘富有农村地方特色的作文资源，大量收集农村语言，丰富学生的生活积淀；观察农村的新面貌，观田野风光之美，观农家新居之美；构建开放的作文活动场，以社会实践为载体，热爱生活，从而达到提高学生作文水平的目的，让习作更具创意。

DOI 6jr5mwm545/3824363

作者关雯雯

机构地区山东省淄博市临淄区金山镇边河小学255400

出处《教育学文摘》 2018年4期

关键词乡土资源生活体验习作技能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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