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让数学课堂真正“活”起来

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摘要摘要“活”是生活的本质，也是数学学习的本质。为了充分提高课堂的有效性，本文分别从教师与学生两方面进行分析和探究，以教师之“活”，带动学生之“活”，使学生真正成为学习的主人。

DOI odwpqz59jk/3694980

作者秦培珍

机构地区秦培珍

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年15期

关键词教师学生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1赵洪元(宜兴市城西小学江苏宜兴214200).让数学课堂真正“活”起来.课程与教学论,2009-11.
2施渭妃;陈凯.让数学课堂真正“活”起来.教育学,2009-03.
3丁立祥.让数学课堂真正“活”起来.教育学,2011-03.
4黄祖猛.如何让数学课堂真正“活”起来.教育学,2017-06.
5房德钦.让数学课真正“活”起来.教育学,2017-09.
6张振国.让数学课堂真正“活”起来张振国.教育学,2016-11.
7崔淑红.让数学课堂“活”起来.社会学,2010-05.
8刘洪春.让数学课堂“活”起来.社会学,2010-08.
9张强.让数学课堂“活”起来.教育学,2011-12.
10周子琴.让数学课堂“活”起来.文化科学,2009-04.

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中学课程辅导：教师教育

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