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让数学课堂“活”起来

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摘要内容摘要：“数学生活化”是课程理念倡导的一种重要教学策略。让数学建立在学生的生活经验之上，有效沟通了生活与数学思考，并能有效激发学生对数学的思考，促进教学的有效性，让数学链接生活不仅能激发学生的兴趣，而且能使课堂“活”起来。

DOI 3j7k9nz5d1/5071405

作者鲍丙灿

机构地区安徽省阜阳市铁路学校 236051

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词数学生活化生活情境激发兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1崔淑红.让数学课堂“活”起来.社会学,2010-05.
2刘洪春.让数学课堂“活”起来.社会学,2010-08.
3张强.让数学课堂“活”起来.教育学,2011-12.
4周子琴.让数学课堂“活”起来.文化科学,2009-04.
5陆寅之.让数学课堂“活”起来.教育学,2021-04.
6张亚英.让数学课堂“活”起来.教育学,2003-02.
7蒋先梅.让数学课堂“活”起来.教育学,2011-07.
8梁远江.点拨让数学课堂“活”起来.教育学,2012-06.
9赵洪元(宜兴市城西小学江苏宜兴214200).让数学课堂真正“活”起来.课程与教学论,2009-11.
10胥克文.如何让数学课堂“活”起来.文化科学,2011-02.

来源期刊

中小学教育

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