摘要
摘要在班级管理中，常出现忽略了对中等生教育的现象，但是从中等生的心理特点来看，他们虽然一般都具有良好的思想品德，居中的学习成绩，但同时也存在各种各样的消极心理因素。如果消极因素占据主导地位，则不利于中等生健康和谐的成长，所以班主任应重视对中等生的教育。班主任在对中等生进行教育时，首先要做到对所有学生一视同仁，在此基础上加强对中等生的挫折教育，提高他们适应社会的能力，同时还要把对中等生的教育同建设良好的班级体结合起来。同时不断的积累经验，总结出适合不同类型的中等生教育的策略，只有这样，才能真正有利于中等生的健康成长。
出版日期
2012年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
