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初中物理概念教学的几种方法

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摘要摘要初中物理教学常用的几种方法，1定性的反映客观事物本质属性的概念.（典型例证的确认--猜想与假设--实验验证与分析--新概念的建立）。2定量的反映客观事物本质属性的概念，（提出问题--猜想与假设--设计实验--进行实验、收集证据--分析论证--评价--新概念的建立）。3利用学生已有的生活经验和简单实验，从几种具体现象中抽象出来的概念。（提出问题--典型例证--分析论证--新概念的建立）。4初中物理概念中，还有一些是相互关联的概念，分析它们之间的关系，可分为从属关系的概念

DOI odw1nm8yjk/3529280

作者李丽红

机构地区李丽红（河北省宁晋县第六中学河北邢台055350）

出处《科学教育前沿》 2011年12期

关键词物理概念教学如何建立新概念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）