小学语文教学中朗读的有效性指导浅析

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    摘要 摘要新课程背景下的语文教学提倡以朗读为主的教学模式,朗读在语文教学中具有重要作用。但实际教学中,低效或无效的朗读屡见不鲜,面对这存在的问题,教师必须重视并加强对学生朗读的有效性指导。
    作者 轩秋艳
    出处 《基础教育课程》 2019年6期
    出版日期 2019年06月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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