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小学语文阅读教学策略探析

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摘要摘要加强阅读教学，提高学生的阅读能力，是培养学生获得知识的有效途径。培养学生的阅读能力，是语文教师重要的教学任务和教学目标。本文分析了当前小学语文阅读教学中存在的误区，提出了改进的对策。研究表明，激活学生的阅读兴趣，关注学生的情感体验，重视学生的基础积累，拓展学生的阅读思维，是提高阅读教学效果的重要方法。

DOI zdl9kz8qdl/3308940

作者任丹

机构地区 ◆任丹黑龙江省大庆市乘风第二小学163411

出处《教育学文摘》 2015年4期

关键词小学语文阅读教学阅读兴趣情感体验策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）