摘要
摘要英语中的音标类似于汉语中的拼音，小学一年级学生都能运用拼音拼读汉字，我们初中英语教师为什么不运用音标，让学生们记忆单词或预习单词呢？在本文中，笔者认为，我们教师首先应该帮助学生明确音标学习的重要性，其次是要激发学生音标学习的兴趣，树立能学好音标的信心。兴趣往往来源于教师生动形象的教学，信心则来源于教师给予学生的成就感。语音是语言的基础，语音教学的好坏直接影响到英语教学的成败。由于学生在初中英语起始阶段的音标教学严重落后于英语的字母教学，英语学习没能得到规范的训练，英语厌学的现象会越来越多，使我们的英语教学陷入一个强冷的漩涡。因此，七年级英语是否首先进行音标教学已成为我们不可避免的话题。本文就提出在七年级起始阶段进行英语音标集中置前教学，是可行的和必要的，并做出了大胆的尝试。
出版日期
2015年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
