新课程背景下高中化学课堂导入环节策略初探

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摘要摘要本文结合作者自己的教学工作，对高中化学课堂教学中导入环节的设计进行了探讨，阐述了化学课堂导入环节设计的一般性原则，介绍了课堂导入经常采用的一些策略方法，以做好课堂导入环节，集中学生的注意力，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲，激活学生积极思维，切实提高化学课堂教学的实效性。

DOI 3j7q9xwwd1/3070205

作者马佳美

出处《中小学教育》 2012年5期

关键词化学课堂导入高效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）