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新课程背景下化学课堂导入环节策略探究

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摘要摘要一个成功的导入环节，能迅速集中学生的注意力，可以活跃课堂气氛，激发学生的求知欲，使学生的思维活动呈现出一种积极的状态，使学生投入到寻求探索的课堂活动中，激发学生的学习热情和“角色欲望”，建立师生情感交流的桥梁，使师生共同沐浴于和谐愉悦的氛围中。精彩的课堂导入环节，无疑可为整堂化学课教学奠定良好的基础。本文就针对新课程背景下化学课堂导入环节的策略展开探究，希望能给我们的化学教学带来帮助。

DOI g4q7owmrd8/3992224

作者李艳霞

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年8期

关键词新课程化学课堂导入环节策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

2017年8期

新课程背景下化学课堂导入环节策略探究

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