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回归生活，感悟人生真谛

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摘要摘要品德课教师应当采用生活化教学模式，让学生参与其中，使他们能将所学的知识升华回归生活，即让学生从原有的生活经验入手，进入课程学习，逐渐吸纳、提升，使品德与社会课程实现对学生生活经验的拓展，并使学生将习得的知识运用于生活实践之中，从而帮助学生形成正确的人生观。

DOI pd58z08ld7/2995423

作者刘延军

机构地区山东省滨州市滨城区杨柳雪镇尹集小学256655

出处《素质教育》 2017年3期

关键词小学品德与社会生活教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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