首页 > 《中国教工》 > 2021年22期 > 营造道德与法治课堂氛围促进学生道德素养的提升

营造道德与法治课堂氛围促进学生道德素养的提升

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：道德对于小学生来说，学习是枯燥无味的，所以提高教学质量和发学生的浓厚兴趣成为重点。在课堂教学中想要让学生主动有兴趣的学习，创造一个好的学习环境，提高道德素养，从小学道德和法治出发，从古至今的经验总结，做出一个探索性的发现。

DOI 6jr8zn2y45/5753763

作者吴惠文

机构地区福建省三明市沙县区实验小学 365050

出处《中国教工》 2021年22期

关键词道德与法治课堂氛围素养的提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郭佳星.初中道德与法治课堂活动促进学生自主发展.教育学,2020-07.
2邱立英.有效设问促进学生道德与法治课堂深度学习的思考.教育学,2023-03.
3丁海.多措促进学生成为道德与法治课堂学习主体.教育学,2023-03.
4刘飞.营造和谐的课堂氛围促进学生思维的发展.文化科学,2009-01.
5张珍.利用《道德与法治》教学促进学生健康成长.教育学,2021-05.
6张建国.依托课堂对话 ,促进学生在小学道德与法治课堂的多元发展.教育学,2020-05.
7朱娜.浅谈如何构建促进学力发展的道德与法治课堂.教育学,2020-05.
8邢海艳.立足核心素养营造小学道德与法治生态课堂.教育学,2020-07.
9刘舒平.营造良好的校园环境促进学生的道德发展.中外政治制度,2005-06.
10张雪平.小学道德与法治课堂中促进学生法治思维的教学策略研究.教育学,2024-01.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

道德与法治课堂氛围素养的提升

返回顶部