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浅议小学数学课堂中如何创设情境教学

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摘要摘要全日制义务教育新课程标准明确指出"数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过"。因此，小学数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，教师创设生动有趣的情境，让学生在生动具体的情境中学习数学。

DOI pj0wrmow4y/2583199

作者范永红

机构地区范永红（四川省武胜县民族小学校四川武胜638400）

出处《基础教育课程》 2019年1期

关键词新课标小学数学创设教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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基础教育课程

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