让他们在数学学习中找到快乐

关键词 摘要《 日制义 （修 ）》明宗旨 照《 》 充上 核心 意 品 念那 那些 呢 考虑么，我们初中数学教师应该改变 观念 ？如何充分初中学生的年 特点 过 表 出 异龄发展 和在学习 程中 现 的个性差 ，让他们在学习中找到快乐，在快乐中主动积极的学习呢 面 根据？下 ， 自身 二。的体验，略谈一首先 觉 传统 灌，我 得应改变 教学中教师满堂 一言堂的习惯，提高课堂效率，把学习的时间还给 从 冗 甚至是学生，让学生 繁 的 重复 出来。 觉 做 。 觉的作业中解放 让学生感 到 学习的主人的快乐 我得，上课要像 考 紧 所谓 像考 紧&ldquo 试&rdquo 一样 张， &ldquo 上课要 试一样张&rdquo ，就是 。考 特点是 规定要提高课堂教学的效率和节奏 试的 在 的时间内 完 规定 所 度集要 成 的任务， 以学生的注意力高 中，思维 写字的速度比平 都 潜 也 最 限度 挥。时 要快，人的 能 得到 大 地发 课堂教学都是 或 什 不 后 或 很40分钟 45分钟，为 么有的教师 留课 作业 作业 少而 绩很 而 老 每天都布 后 而学生学习成 好？ 有的 师 置大量课 作业 学生成绩还不 根 别就 于 是否 。好？ 本的区 在 课堂教学效率 高 课堂教学的辩证 就是 此 老 讲 间就法 如 ，课上 师 得多了，学生自学和练习的时少 后 就 就 。 间是课上学生轻松了，课 作业 多，负担 重 因为时 个常数，学生要掌 知 也是 。握的基本 识 一个常数所 突出 点 突破以，数学课上我们同样可以激情飞扬，同时 重 ，难点 排除 点 通 典型例 出 点， 障碍 ，我 常以 题为 发 对学生进行一题多解的点拨 又 出 型 这 突破难点 帮， 及时向学生推 变式题 ， 对学生 大有助。