摘要
摘要目前，在教育不断发展的过程中，新的教学方式提倡技术与学科之间进行教学性的融合。在高中通用技术教学中，课程注重培养学生的技术意识、工程思维、创新设计等核心素养,并且在一定程度上可以培养学生的创新意识与思维能力。基于STEAM教育与创客教育的基础上进行通用技术教学需要教师在不断的尝试中总结经验，将创客教育融入到通用技术课程中，进一步激发学生的探究学习能力。本文就从创客教育与基于STEAM的高中通用技术项目教学融合做详细阐述，通过教学设计和操作学习的过程，强调学生在项目式教学中锻炼动手实践能力与解决问题的能力，在自身设计能力提升的基础上形成良好的技术素养。
出版日期
2019年11月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
