优化小组合作,构建小学语文高效课堂

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    摘要 随着课程改革的不断深入,小组合作教学模式越来越受到重视。它不仅有利于学生之间相互取长补短,共同进步,也有利于构建小学语文高效课堂。新形势下,笔者在组合优化、合作充分、参与均衡三个方面进行积极地实践与探索,构建小学语文高效课堂迈出了坚实的步伐。
    作者 仇燕
    机构地区 不详
    出处 《内蒙古教育:D》 2015年12期
    出版日期 2015年12月22日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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