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公立幼儿园教师心理资本现状调查研究

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摘要为了探究公立幼儿园教师心理资本的现状及基本特征差异,选取552名公立幼儿园教师为对象进行问卷调查。结果显示:(1)幼儿教师心理资本的总体水平中等偏高,尚具有一定提升空间,其中人际型—心理资本明显高于工作型—心理资本;(2)幼儿教师心理资本在教龄、职称、第一学历、是否在编等人力资本特征,以及幼儿园性质和幼儿园地区等组织特征上有不同程度的显著差异。

DOI rj8kox17j0/2037882

作者许颖

机构地区不详

出处《江苏第二师范学院学报》 2016年11期

关键词幼儿教师心理资本特征差异

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）