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图式理论与新视野读写教程中的阅读教学(英文)

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摘要阅读教学是新视野大学英语教学中的一个重要环节。如何提高英语阅读能力已成为非学生英语学习的一个重要组成部分。而图式理论模式融合了传统的语言结构观点和认知心理学观点,对阅读有重要的指导意义。该文旨在将图示理论运用于新视野大学英语阅读教学中,以期提高非英语专业学生英语阅读能力。

DOI rdxwg1wljl/2023649

作者张爽;熊波

机构地区不详

出处《海外英语》 2014年21期

关键词图式理论新视野大学英语阅读教学

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2014年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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