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大脑半球互动对创造性科学问题提出能力的影响

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摘要以124名本科生为被试，通过划分利手程度（实验一）与添加眼动刺激（实验二）的方法，系统考察了大脑半球互动对创造性科学问题提出能力的影响作用。结果发现：（1）与强右利手被试相比，混合利手被试在创造性科学问题提出能力测验上的得分更高；（2）与非眼动组被试相比，眼动组被试在创造性科学问题提出能力测验上的表现更好；（3）大脑半球互动与问题情境在灵活性品质上存在交互作用，大脑半球互动对开放性问题灵活性品质的影响大于封闭性问题。

DOI 54kll63yjk/1730533

作者王博韬;段海军;韩琴;胡卫平

机构地区不详

出处《心理与行为研究》 2017年2期

关键词半球互动利手程度双边水平眼动创造性科学问题提出能力

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2017年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）