教师期望的改变对初中生自我价值感及动机信念影响的实验研究

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    摘要 以84名初中二年级学生为被试,采用单因子协变量分析对教师期望的改变对初中生自我价值感及动机信念的影响进行研究.结果表明:(1)教师期望的改变对初中生总体自我价值感、个人取向一般自我价值感及个人取向特殊自我价值感有显著影响.(2)教师期望的改变对初中生逃避型自我取向及社会效能-同学社会效能-老师有显著影响.
    作者 郑海燕
    机构地区 不详
    出处 《心理发展与教育》 2005年1期
    出版日期 2005年01月11日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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