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如何有效设计数学课堂提问

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摘要叶圣陶先生说过：“教师之为教，不在于全盘授予，而在循序诱导”．如何诱导？他认为一要提问，二要指点．提问，是教学语言中最重要的部分，好的提问往往能“一石激起千层浪”，而有的提问学生却毫无反应．究其原因主要是课堂教学中没有把握好提问过程中的“度”．下面就“度”的把握谈谈本人的几点看法．

DOI wjvxv7nn47/1511298

作者徐绪铭

机构地区不详

出处《中学数学研究（华南师范大学）：下半月》 2015年4期

关键词课堂提问有效设计数学教学语言课堂教学诱导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学数学研究（华南师范大学）：下半月

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