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教师的人文素养教育之探微——基于《教师教育课程标准（试行）》的反思

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摘要人是教育的出发点和归宿，教师自身人文素养教育则是实现“育人为本”的根本保障。当前教育中因教师人文素养教育缺失而导致的教师“目中无人”及“人学空场”之现象令人汗颜。如何加强教师自身人文素养教育已然一个迫切的问题，本文基于对《教师教育课程标准》的反思，从人文的教育理念、人文的课程目标、人文的课程设置三个维度分析探求了教师人文素养教育路径。

DOI ojn2p8lljr/1361113

作者冯青来;黄雪利

机构地区不详

出处《当代教师教育》 2014年2期

关键词人文素养教育教师《教师教育课程标准》(试行)

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

当代教师教育

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