简介：

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”

简介：摘要：创意美工活动之于幼儿学习与发展具有重要的作用。农村自然资源在创意美工活动开展中具有方便性、生活性和操作性的价值优势。本文指出在创意美工活动中为了更加有效的利用农村自然资源应注重四个方面的策略：引导幼儿对自然资源自主搜集，准备创意材料；激发幼儿用自然资源布设区角，创设活动情境；允许幼儿对自然资源自由创造，展现个性魅力；把握活动时机促发幼儿创造力，适时进行点化；积极对幼儿美工作品进行展示，优化活动评价。

简介：摘要：幼儿教师在创意美工坊的设计和实施过程之中，要激发幼儿的创造力和想象力。向幼儿提供多样化的材料和工具，鼓励幼儿自由发挥，设计、制作和表达自己的想法和创意，幼儿的审美意识逐渐提升。教师要向幼儿展示优秀的美术作品和艺术品，引导幼儿观赏和欣赏艺术作品，培养他们对美的敏感性和艺术品味。

简介：摘 要： 如何在美术创意活动中渗透生态文明教育，培养幼儿的环保意识，养成良好的保护环境的习惯，对幼儿教育工作者来说是个崭新的课题。本文从幼儿能力培养、家园共育工作以及幼儿环保意识的培养等方面阐述了利用自然、生活资源开展幼儿美工创意活动的意义。希望通过自然、生活资源在美工创意活动的利用，促进幼儿的发展，同时让环保意识走进孩子心中、走进家庭，期待环保之花开满每个角落。

简介：摘 要：幼儿园美工区活动是发展幼儿动手能力和创造性能力的重要途径。低结构材料能够激发幼儿的创造思维，但是教师提供的材料要支持幼儿自身发展和兴趣需要，要尊重个体差异，所以必须要有效的选择材料、投放材料，才能促进幼儿利用材料进行创造性活动。

简介：摘要：幼儿园作为儿童早期教育的重要场所，其美工活动对于培养幼儿的审美能力、创造力和动手能力具有重要意义。本文旨在探究幼儿园创意美工坊活动的设计与实施策略，通过理论分析和实践经验总结，提出一套系统的活动设计方案与实施方法，以期为幼儿园美工教育提供有益的参考。

简介：摘要：在新时代发展背景下，我国在不断加强经济发展的过程中，还在逐步增加对教育领域的重视程度。幼儿阶段作为人们的启蒙阶段，其教学水平的好坏会在一定程度上影响到个人的认知和学习特点。在当下，幼儿教育逐步趋向于生活化，自然材料在幼儿美术活动中的应用得到了很多教师的认可。经过实践证明，其具有较高的应用价值，应该在今后更加广泛的普及。

简介：摘要：幼儿很乐意用自己灵巧的双手创作出一件件充满奇思妙想的手工作品，同时，手工活动也是幼儿创新思维、动手能力、审美素养培养的关键教育项目。教师在开展手工活动的时候，要善于利于生活材料，带给幼儿熟悉感，并且因为生活材料更高的结构属性，可以实现更多教育可能。

简介：美工活动是幼儿园的孩子最感兴趣、最适合做的活动之一。厦门市海沧区新阳幼儿园在美国加州大学艺术教育博士刘纯芳教授的启发下，申报了《在美工活动中发展幼儿多元智能》课题，开始了园本课程的研究。老师们经过摸索、研究，成功打造出了本园的特色--创意美术，并出版了《幼儿园创意美术活动案例集》一书。所以，这本书可以说是幼儿园优秀一线教师在美工课程实践中的智慧结晶。

简介：摘要：幼儿园创设生态式创意美工区，是开展美术教育的主要措施，能够有效提升幼儿审美能力、艺术欣赏和创新创作能力，是新时期幼儿园教育的重要部分。幼儿园创建生态式创意美工区需要科学合理的布置环境，选择创设内容，增强美工区趣味性，有效激发幼儿主动参与兴趣，更多关注幼儿学习过程和感受，提高各项美工活动的参与度。

简介：摘要：大自然是一个丰富天然的素材库，能够为幼儿园美术创作带来丰富的自然材料。本文分析研究，自然材料在幼儿园美工区中的创意性应用，并推动幼儿想象力与创造力的发挥，从而增强幼儿园教育的科学性与合理性。

简介：摘 要：幼儿园的美工区是实现幼儿自由欣赏与自主创作的重要场所，尤其是能为幼儿各类游戏与创作的展开提供优越的物质条件与舒适的环境。比如创意手工活动的实施，美工区就能提供完整的材料，让幼儿亲自体验动手的乐趣，并丰富其内心世界。本文将以幼儿园美工区的重要性为切入点，详细解析幼儿园创意手工活动实施情况，以供相关人员借鉴与参考。

简介：由于这些年国内游戏制作业的长足进步．再伴随着近些年大量网络游戏制作公司的陆续涌入．中国游戏业的人才需求虽不如有些媒体夸张的有60万．但是的确存在着相当大的缺口．吸引了大量的游戏爱好者和大学生义无反顾的投入到其中．如何在这样的市场中定位自己？如何把自己更好推销出去呢？虽然说自身的实力是至关重要的因素．但是所谓的包装．自我展示也是必不可少的。

简介：经过对教材的深入钻研与教育活动的多次实践，我体会到：新小班美工活动的核心是通过丰富多变、新奇有趣的各种美工游戏，激发幼儿参与活动的兴趣，吸引他们在做做玩玩中探索发现、自由表达、体验乐趣、品味成功。而要设计出既符合幼儿年龄特点和认知特点，又深受幼儿喜欢的美工活动应遵循以下几点。

简介：活动目标1.尝试根据蔬菜、水果的自然形状和色彩通过想象加工自制蔬果造型。2.体验创作的快乐,培养审美的情感。活动准备1.黄瓜、小番茄、土豆、苹果、桔子、香蕉等蔬果。2工具材料:牙签、彩色卡纸、棉花、电线、橡皮泥等材料。3.范例若干。活动过程一、导入活动,引起幼儿兴趣师:小朋友们带来了很多蔬菜水果,今天我们来想想办法,把这些蔬果打扮一下,做成漂亮的蔬菜宝宝吧!二、出示范例,激发幼儿创作的兴趣教师出示蔬菜水果造型的范例,引导幼儿欣

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简介：目标：利用废旧材料制作新年心愿树，体验动手制作的乐趣。准备：1．报纸、绿色丙烯颜料、排笔、颜料盘、洗笔筒、小毛巾（见图1）。

简介：活动目的：1．利用纸浆与种子粘贴来塑造画面，巧妙运用色彩使画面具有浮雕效果。2．在贴画变浮雕的过程中，激发幼儿更多创作的灵感，体验创作活动的无限乐趣。

简介：摘 要：