简介：摘要：目的：探析在脊柱结核患者围术期中应用循证护理对预防深静脉血栓的作用。方法：本次在研究开始时，选取74例脊柱结核患者参与实验，根据入院先后顺序分组为对照组、观察组，分别对其实施常规护理、循证护理，比较两组患者的深静脉血栓发生率。结果：经本次研究数据统计显示，观察组、对照组分别出现0例、4例深静脉血栓，发生率分别为0、10.81%，同时观察组的静脉血栓正确预防率、依从率及骨科护理人员预防深静脉血栓知识掌握率均优于对照组（P＜0.05）。结论：在脊柱结核患者围术期间实施循证护理有助于防范深静脉血栓，促进患者康复。

简介：【摘要】目的 观察在护理本科生实习带教中采用临床实践能力考核的带教效果。方法 选取2020年7月~2022年4月在我院实习的160名护理本科实习生，按照时间将其分为对照组和观察组，每组各80名实习生，观察组在对照组的基础上采用OSCE考核模式对实习生进行培训和考核，对比两组实习生的综合能力。结果 观察组实习生的综合能力高于对照组（P<0.05）对比具有统计学意义。结论 在护理本科生实习带教中采用临床实践能力考核模式带教效果更好。

简介：摘要：目的：对临床护理路径在骨科护理中的应用效果进行分析。方法:为了促进骨科中护理水平的提升，研究就临床护理路径的具体应用效果展开深入的探讨，将本院90例骨科治疗患者作为研究对象进行分组，并在分组后分别实施不同的护理干预措施，将两组患者护理后得到的不同护理结果进行比对。结果：在比较后发现，观察组患者的护理效果相比对照组明显更加优质（P＜0.05）。结论：在骨科护理期间，采取临床护理路径可以有效的促进患者更好的恢复，并改善患者的活动功能。

简介：摘要：目的：为达到提高骨科住院患者静脉血栓栓塞症规范预防率的作用，本文主要探讨了分级预防策略的效用价值。方法:此次研究共选取156例患者进行对比实验，均在骨科住院治疗，采取盲抽方式根据护理模式的区别进行分组，对照组与观察组各78例患者，前者应用常规护理模式，后者实施分级预防策略，对两组实际应用效果进行比较。结果：经实验数据表明，观察组患者术后24h、术后一周Autar评分明显低于对照组，与此同时相比对照组，观察组静脉血栓发生率显著降低（P＜0.05）。结论：对于骨科患者而言，实施分级预防策略可有效提高护理的整体质量，减少患者静脉血栓栓塞症的发生，为患者的生命健康提供有力保障。

简介：【摘要】：目的：分析临床实践能力考核在骨科本科实习生带教中的运用方法：选取2021年8月-2022年3月于我院骨科实习的全日制本科生70名，将其随机分组，观察两组学生知识与临床技能熟练程度。结果：观察组学生的理论知识掌握度和临床技能操作能力、临床思维能力和决策能力明显高于对照组。结论：临床实践能力考核可以使骨科本科实习生在带教过程中熟练运用所学知识、掌握临床技能操作，使学生形成临床思维与良好决策能力。 【关键词】：临床实践能力考核；临床技能操作；决策能力

简介：【摘要】目的：分析胫骨骨折采取快速康复护理模式(ERAS)对术后疼痛及睡眠质量的影响。方法：选取2020年11月至2021年11月收治的胫骨骨折患者98例，随机分为观察组(ERAS护理)和对照组(常规护理)各49例，对比效果。结果：观察组VAS评分、并发症及PSQI评分均低于对照组(P

简介：摘要:建筑工程造价预算在整个工程运作中起到关键的作用，对工程造价预算进行有效控制能够在根本上影响建筑工程的经济效益。当前影响建筑工程造价预算的因素众多，其中包括管理人员的基本素质、市场经济波动等问题，只有科学合理的掌握建筑工程造价预算的要点，完善工程造价预算中的不足，才能切实降低建筑工程成本。

简介：摘要：随着社会经济的发展，我国建筑行业也迎来了新的发展机会。在施工过程中，具有复杂的管理控制流程，其中造价成本管理是影响工程整体经济效益的重要因素。在经济发展的新形势下，若继续沿用传统的工程造价预算控制方法，将会造成工程经济收益低下，久而久之会对建筑企业的持续发展产生负面影响。若能采用合理的工程造价预算控制措施，则有利于工程造价和施工进度的结合，从而提升企业的经济收入与社会效益。文章深入分析了建筑工程施工流程中的造价预算控制要点，并据此提出相应的改进对策。

简介：摘要：对于小学阶段而言，其数学学习中对学生思维能力培养和发展发挥着关键的促进作用，反思主要指对学生学习发挥着关键作用的学习方法，利用反思可以快速开发学生潜在能力，从而使学生在主动思考、学习和加工中更好的发展自身的能动性。鉴于此，文章详细论述了小学数学教学中学生反思习惯的培养，旨在可以为相关行业人士提供有价值的借鉴与参考，进而教育事业的繁荣发展贡献绵薄之力。

简介：摘要目的分析人文关怀护理对直肠癌结肠造瘘口患者围手术期自我护理能力的影响。方法选取2018年8月—2018年10月期间我院收治的20例采取手术治疗的直肠癌结肠造瘘口患者，根据患者入院先后顺序将其分为对照组和观察组，每组各10例，对照组患者提供基础护理，观察组患者在基础护理上增加人文关怀护理，观察两组患者自我护理能力。结果与对照组相比，观察组自我护理技能、自我责任感、自我概念、健康知识水平等自我护理能力明显更优，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在直肠癌结肠造瘘口患者围手术期中实施人文关怀护理能有效提升患者自我护理能力，值得临床借鉴。

简介：摘要《小学语文课程标准》的基本理念是“倡导自主、合作、探究的学习方式”、“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲”。提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。