利用E—mail提高高中生的英语写作水平

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摘要本文首先介绍了国外研究者对学生运用E—mail进行英语写作的可行性，然后例举了两位研究者以过程为中心的外语写作方法探索学生运用E—mail进行英语写作的效果，最后详细描述了笔者运用E—mail进行英语写作教学实践的研究过程及主要成效和不足，并在此基础上阐述了有效写作训练的教学方法启示。

DOI lde1g1v5j3/997265

作者张茹芳

机构地区不详

出处《英语考试研究》 2011年1期

关键词 E—mail英语写作过程研究教学启示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）