首页 > 《综合实践活动研究》 > 2011年6期 > 让传统校园文化活动走向课程

让传统校园文化活动走向课程

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要传统的校园文化活动往往是项目型的活动，各项活动缺乏系统规划和总体设计，存在着少学生自主、少深度体验的问题。把传统的文化活动用课程的要求加以整体设计，将它改造成具有活动主题、组织结构、丰富内容、达成目标、教育评价等的课程形式，是学校综合实践活动向纵深发展的又一路径。

DOI 3j7x680541/987853

作者伊红

机构地区不详

出处《综合实践活动研究》 2011年6期

关键词校园文化活动课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄小俊.让传统校园文化活动走进课程.教育学,2017-03.
2张建芳.试论传统校园文化活动的课程化改造对策.课程与教学论,2012-06.
3陈钦权.试论校园文化活动的审美功能.高等教育学,1999-04.
4张世良;王秀芬.校园文化活动的设计与组织.教育学,2010-09.
5谭诚.如何组织和开展好校园文化活动.企业管理,2010-01.
6邹力.试论高校校园文化活动的育人功能.文化科学,2011-03.
7胡宝娟.以德育为导向开展校园文化活动.文化科学,2011-06.
8陈连锦.“非遗”教育与高职特色校园文化活动.教育学,2013-01.
9赖月艺.教师在校园文化活动中的地位和作用.高等教育学,2012-01.
10孙雪梅.基于项目运作的校园文化活动体系的构建.职业技术教育学,2009-01.

来源期刊

综合实践活动研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

校园文化活动课程

返回顶部