首页 > 《学周刊：中旬》 > 2010年3期 > 浅谈如何把握语文教学的“趣味性”

浅谈如何把握语文教学的“趣味性”

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话深刻阐述了兴趣是推动学生探求知识和获得能力的一种动力。苏霍姆林斯基在《兴趣的秘密何在》一文中这样写到：“兴趣的源泉藏在深处，你应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉，

DOI 0dpqx51o42/964969

作者杨志文

机构地区不详

出处《学周刊：中旬》 2010年3期

关键词语文教学趣味性好之者不如乐之者苏霍姆林斯基获得能力学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘晓芳.浅谈如何增强小学语文教学的趣味性.教育学,2022-07.
2曹丽.如何增强语文教学的趣味性.教育学,2009-08.
3吴文博.如何提高语文教学的趣味性.教育学,2017-09.
4于艳.如何增强语文教学的趣味性.教育学,2011-12.
5王学峰.浅谈小学语文教学的趣味性.社会学,2013-05.
6孙洋.浅谈如何增强小学语文作文教学的趣味性.教育学,2021-10.
7杨风倩.如何提高小学语文教学的趣味性.教育学,2020-11.
8孙莎莎.如何提高初中语文教学的趣味性.教育学,2021-03.
9袁喜平.如何提高初中语文教学的趣味性.教育学,2016-03.
10郑洁.如何增强小学语文作文教学的趣味性.教育学,2021-03.

来源期刊

学周刊：中旬

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

语文教学趣味性好之者不如乐之者苏霍姆林斯基获得能力学生

返回顶部