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新课程背景下的中学生物科技活动

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摘要新课程打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位,从单纯注重知识传授转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人,培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。在新课程背景下,中学生物科技活动的内涵、功能和组织形式都发生明显的变化。

DOI 7j6q0xnp40/922718

作者蒋志华

机构地区不详

出处《中学生物学》 2010年9期

关键词生物科技活动新课程背景中学引导学生实践能力社会责任感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学生物学

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