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加强情感教学激发学生学习科学的兴趣

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摘要我国古代教育家孔子曾经说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。现代心理学家兼教育家布鲁纳也认为：学习是一个主动的建构过程，对学生学习内因最好的激发是对所学材料的兴趣，这是直接推动学生主动学习的心理动机。从古至今教育名家都注意到学生学习时的情感对学生学习的影响。

DOI 5joom5l0jv/918612

作者穆希武

机构地区不详

出处《教育情报参考》 2010年9期

关键词学习科学情感教学学生激发好之者不如乐之者教育家

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育情报参考

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