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基于输入输出理论的高级英语视听说课程教学改革效果分析

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摘要在输入输出理论的指导下,改革高级英语视听说课程的教学内容与教学方法,将语言输入与语言输出放在同等重要的地位上,为学生提供语言实践的机会,提高了学生的语言运用能力。

DOI 3j7xkrzv41/876977

作者葛珊;肖伟

机构地区不详

出处《安徽工业大学学报：社会科学版》 2010年1期

关键词输入假设输出假设高级英语视听说教学改革

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2010年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

安徽工业大学学报：社会科学版

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输入假设输出假设高级英语视听说教学改革

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