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例谈人教版《化学必修模块1》教材处理策略

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摘要不同地区、不同学校的学生水平不同，实际的教学条件也不同。为了有利于加强基础知识的学习和基本能力的培养，充分体现“用教材教”的理念，有必要根据实际情况对教材进行适当处理。笔者以人教版《化学必修模块1》为例，试谈教材处理策略，以期研讨。

DOI 34g1g8eo49/831279

作者朱庆斌

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学化学教与学》 2010年1期

关键词化学必修模块教材处理人教版能力的培养学生水平教学条件

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

复印报刊资料：中学化学教与学

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化学必修模块教材处理人教版能力的培养学生水平教学条件

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