首页 > 《广西教育》 > 2009年19期 > 让课堂因生成而精彩

让课堂因生成而精彩

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要课堂教学是教师和学生共同成长的生命历程，课堂教学应当焕发出生命的活力。语文课堂教学应在教师的精心预设下，不断地促进动态生成，让课堂因生成而变得更加精彩。那么，教师如何有效地促进课堂生成，用智慧将课堂演绎得更为鲜活、精彩呢？

DOI 3j7x837m41/818305

作者潘娇英

机构地区不详

出处《广西教育》 2009年19期

关键词语文课堂教学生命历程动态生成课堂生成教师学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1薛文平.让课堂因生成而精彩.教育学,2011-11.
2郑碎萍.让课堂因生成而更精彩.教育学,2010-05.
3刘华鸽.让数学课堂因生成而精彩.教育学,2010-12.
4黄潇锐.让数学课堂因生成而精彩.教育学,2021-05.
5吕晓岚.课堂因生成而精彩.教育学,2020-10.
6杨同华.让语文课堂因生成而精彩.教育学,2012-03.
7任立静.让数学课堂因“生成”而绽放精彩.教育学,2023-04.
8潘海娟.让小学英语课堂因“生成”而精彩.教育学,2017-09.
9孙松;林吴建.让语文课因“生成”而精彩.教育学,2006-02.
10张尖.数学课堂因生成而精彩.教育学,2013-09.

来源期刊

广西教育

广西教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

语文课堂教学生命历程动态生成课堂生成教师学生

返回顶部