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完整经验建构视域下中班表演区空间再造的研究

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摘要摘要：新时期背景下，强调学习整体性、结构性，幼儿园时期也不例外。幼儿园时期相比小学、初中，更加重视幼儿经验积累，但传统幼儿园活动缺乏幼儿主体地位的凸显，导致幼儿仅参与活动的核心部分，前期准备工作、后期完善工作多以跟随的形式参与，导致幼儿活动的经验缺乏完整性，碎片化现象显著。因此，文章基于完整经验建构分析中班表演区空间再造。

DOI 7dm6p87gej/8069678

作者凌诗怡

机构地区常熟市东南幼儿园 215500

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词完整经验建构中班表演区空间再造

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）